一、指導思想\n本節課依托小學美術新課標理念，強調藝術與生活的緊密聯系。通過引導學生觀察常見的生活日用品，發散聯想創意，促進圖像識讀及美術表現能力的提升，激發學生熱愛生活、發現和創造美的情感。\n\n#### 二、教材分析\n《生活日用品的聯想》是人美版四年級上冊第1課。教材意在啟發學生發現日常生活中靜置器物的多種創新形象，化普通物品為神奇創作題材。簡潔而不簡單的線條、器蓋上元素的聚合與肢解，為學生聯想未知世界提供無限空間，拓展藝術感知的心靈維度。\n\n#### 三、學情分析\n四年級學生生活經驗較豐富，擁有強烈的好奇心與表現欲。但因聯想方法的局限和繪畫基礎的不牢固，有時想象轉移困難仍相當凸顯。需要多提供搭式教引，加強創新指導，激發表現新形象的主動性\n\n#### 四、教學目標【核心素養側拱】\n- (圖像識讀)準確辨別文本和擬形素材的關系（改